第五屆西北師范大學(xué)與科大訊飛股份有限公司智能教育博士聯(lián)合培養(yǎng)實踐研學(xué)班在熱烈的學(xué)術(shù)與技術(shù)創(chuàng)新氛圍中圓滿落幕。本次研學(xué)班以“智能技術(shù)與教育深度融合”為核心主題，旨在通過理論與實踐相結(jié)合的高端平臺，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)兼具深厚教育理論素養(yǎng)與前沿技術(shù)創(chuàng)新能力的復(fù)合型高端人才，為我國智能教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。

本屆研學(xué)班匯聚了來自西北師范大學(xué)的優(yōu)秀博士生以及科大訊飛在智能語音、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的資深技術(shù)專家與教育產(chǎn)品研發(fā)骨干。活動設(shè)計精巧，內(nèi)容扎實，不僅包括前沿學(xué)術(shù)講座、核心技術(shù)研討，更融入了真實項目案例分析、產(chǎn)品研發(fā)工作坊以及未來教育場景的實地探訪與體驗。

在學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)，來自教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等不同學(xué)科的博士生們分享了各自在“自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“教育數(shù)據(jù)挖掘”、“人工智能賦能教育評價”、“多模態(tài)學(xué)習(xí)分析”等前沿課題上的研究進(jìn)展與思考。他們的報告展現(xiàn)了扎實的理論功底和敏銳的問題意識，將教育的本質(zhì)規(guī)律與技術(shù)的可能性緊密結(jié)合，引發(fā)了與會者的深度共鳴與熱烈討論。

技術(shù)交流與碰撞是本次研學(xué)班的亮點。科大訊飛的專家團(tuán)隊帶來了其在智慧課堂、個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃、智能測評、虛擬仿真實驗等領(lǐng)域的最新研發(fā)成果與技術(shù)突破。專家們不僅講解了技術(shù)原理與應(yīng)用邏輯，更以開放的態(tài)度，與博士生們就技術(shù)落地教育場景中遇到的倫理挑戰(zhàn)、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、技術(shù)普惠性以及人機(jī)協(xié)同的最佳模式等關(guān)鍵問題展開了坦誠而富有建設(shè)性的對話。這種來自產(chǎn)業(yè)一線的真實洞察與來自學(xué)術(shù)界的批判性思考相互激蕩，為智能教育技術(shù)的健康發(fā)展提供了多維度的視角。

實踐環(huán)節(jié)尤為引人注目。學(xué)員們深入科大訊飛的教育技術(shù)展廳和部分研發(fā)部門，親身體驗了AI如何重塑課前、課中、課后的全教學(xué)流程。在精心設(shè)計的工作坊中，博士生們與技術(shù)工程師組隊，嘗試針對具體的教育痛點，構(gòu)思技術(shù)解決方案，將抽象的研究構(gòu)想轉(zhuǎn)化為具象的產(chǎn)品原型或技術(shù)路線圖。這一過程極大地鍛煉了學(xué)生們將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力的能力，也讓他們深刻體會到教育技術(shù)創(chuàng)新所必需的用戶思維與工程化思維。

西北師范大學(xué)作為我國西北地區(qū)教師教育的重鎮(zhèn)，在教育理論與政策研究方面底蘊(yùn)深厚；科大訊飛作為國內(nèi)人工智能產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，在智能語音及人工智能核心技術(shù)領(lǐng)域擁有全球領(lǐng)先的優(yōu)勢。雙方自啟動博士聯(lián)合培養(yǎng)計劃以來，已成功構(gòu)建了“高校導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制，實現(xiàn)了學(xué)術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)前沿的無縫對接。本屆實踐研學(xué)班的成功舉辦，正是這一協(xié)同育人模式成熟運作的生動體現(xiàn)。它不僅是一場高水平的學(xué)術(shù)與技術(shù)交流會，更是一個孕育創(chuàng)新思想、孵化未來項目的關(guān)鍵平臺。

隨著人工智能技術(shù)持續(xù)演進(jìn)并與教育場景加速融合，對高端跨界人才的需求將愈加迫切。西北師范大學(xué)與科大訊飛的此次深度合作，為新時代的教育博士培養(yǎng)提供了可資借鑒的范本。雙方表示，將繼續(xù)深化合作，拓展交流領(lǐng)域，共同探索智能教育發(fā)展的中國路徑，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。